UN Akan Berlangsung Mei 2011, dan tidak Akan Ada UN Ulangan

BANDUNG, (PR). Kementerian Pendidikan Nasional beserta Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah menyepakati formula baru sistem kelulusan siswa, termasuk petunjuk teknis pelaksanaan Ujian Nasional tahun ajaran 2010/2011. Pelaksanaan UN 2011 akan berlangsung pada Mei 2011, dan hanya akan dilaksanakan satu kali. Sementara UN ulangan ditiadakan.

UN untuk SMA/SMK digelar pada minggu pertama Mei 2011, sedangkan untuk SMP pada minggu kedua Mei 2011. Sementara itu, UN susulan akan dilaksanakan satu minggu kemudian. Adapun ujian sekolah diadakan sebelum pelaksanaan UN.

Anggota Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Prof. Furqon mengatakan, formula baru kelulusan ini merupakan kesepakatan setelah rapat kerja Kemendiknas, BSNP, Dinas Pendidikan kota/kabupaten, dan perguruan tinggi yang berlangsung di Jakarta, Jumat (17/12) lalu.

Mengapa Guru Masih Terlalu Dominan di Kelas?

Membaca Headline di Kompas.com, Rabu 8 Desember 2010 tentang pembelajaran di sini (klik), membuat saya ingin mengomentari apa yang disampaikan oleh ketua umum PGRI, Prof. Dr. Sulistiyo. Beliau mengakui, profesionalisme atau kompetensi guru umumnya masih rendah karena guru kurang mendapat pelatihan. Senada dengan ketua PGRI, saya pun mengamini bahwa proses belajar-mengajar atau pembelajaran di sekolah kerap membosankan, dan tidak menyenangkan karena guru yang terlalu dominan di ruang kelas. Di situlah sebenarnya pelatihan guru sangat diperlukan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru. Dengan adanya pelatihan, guru dapat menerapkan metode pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM).

Saya pun bersetuju dengan komentar bapak Fasli Jalal. “Siswa tidak diberikan kebebasan untuk mengekspresikan pendapat yang berbeda sehingga mematikan kreativitas siswa,” kata Wakil Menteri Pendidikan Nasional Fasli Jalal dalam diskusi panel Pendidikan Profesi Guru di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Sabtu (4/12/2010).

Membaca dua komentar para pejabat di atas, saya berkeyakinan bahwa adanya pelatihan-pelatihan akan sangat membantu guru dalam mengembangkan kreativitas peserta didiknya. Sayangnya, lembaga atau organisasi guru seperti PGRI yang semestinya mengayomi guru, kurang begitu fokus dalam mengadakan pelatihan-pelatihan. Justru lembaga non PGRI seperti Ikatan Guru Indonesia (IGI) yang lebih banyak berperan dalam pelatihan-pelatihan guru. Sehingga wajar saja bila pak Sulistiyo mengakui, profesionalisme atau kompetensi guru umumnya masih rendah karena guru kurang mendapat pelatihan. Padahal pelatihan itu sangat penting agar guru mampu menemukan potensi unik siswa, dan mengembangkan kreativitasnya.

Guru Masih Terlalu Dominan di Kelas

JAKARTA, KOMPAS.com. Proses belajar-mengajar di sekolah kerap membosankan dan tidak menyenangkan karena guru yang terlalu dominan di ruang kelas.

"Siswa tidak diberikan kebebasan untuk mengekspresikan pendapat yang berbeda sehingga mematikan kreativitas siswa,” kata Wakil Menteri Pendidikan Nasional Fasli Jalal dalam diskusi panel Pendidikan Profesi Guru di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Sabtu (4/12/2010).

Ketua Umum PGRI Sulistiyo mengakui, profesionalisme atau kompetensi guru umumnya masih rendah karena guru kurang mendapat pelatihan. (LUK)


Sumber: Kompas.Com

Guru Harus Kian Humanis dan Berbhinneka

JAKARTA, KOMPAS.com. Kekerasan yang banyak terjadi di dunia pendidikan semakin hari semakin parah. Para guru diharapkan dapat mendidik dengan humanis dan berbhinneka.

Wahyu Hartomo, Deputi V Bidang Tumbuh Kembang Anak Kementerian Pemberdayagunaan Perempuan dan Perlindungan Anak, mengatakan, pendidik humanis harus mengajar dengan tiga macam pendekatan, yaitu pendekatan dialogis, reflektif, dan ekspresif.

"Pendekatan dialogis dilakukan dengan membangun dialog dengan para murid, sifatnya komunikasi dua arah. Pendekatan reflektif dengan membangun komunikasi dengan dirinya sendiri, introspeksi, dan evaluasi diri contohnya, sedangkan pendekatan ekspresif dilakukan dengan proses belajar-mengajar yang sekreatif mungkin," jelas Wahyu di sela-sela acara pelatihan guru se-Jabodetabek di Jakarta, Senin (29/11/2010).

Mencari Solusi yang Sederhana

Ini bagus, memang kadang-kadang kita disekolahkan tinggi-tinggi malah bikin kita jadi mikir yang susah-susah, padahal penyelesaiannya bisa jadi sangat mudah, naif, dan terkadang agak tolol. Heheheh...

Efisiensi adalah suatu hal yang penting di dalam dunia manajemen. Sebagai seorang anggota tim yang baik, kita memiliki tanggung jawab bukan hanya dalam membawa tim kita mencapai tujuan bersama, tetapi juga tanggung jawab dalam mencari cara terbaik untuk memecahkan setiap masalah yang terjadi. Tetapi seringkali kita terkecoh saat menghadapi suatu masalah, dan walaupun masalah tersebut terpecahkan, tetapi pemecahan yang ada bukanlah suatu pemecahan yang efisien dan justru malah terlalu rumit.

Mari kita coba lihat dalam tiga kasus di bawah ini:

1. Salah satu dari kasus yang ada adalah kasus kotak sabun yang kosong, yang terjadi di salah satu perusahaan kosmetik yang terbesar di Jepang. Perusahaan tersebut menerima keluhan dari pelanggan yang mengatakan bahwa ia telah membeli kotak sabun (terbuat dari bahan kertas) kosong. Dengan ! segera pimpinan perusahaan menceritakan masalah tersebut ke bagian pengepakan yang bertugas untuk memindahkan semua kotak sabun yang telah dipak ke departemen pengiriman. Karena suatu alasan, ada satu kotak sabun yang terluput dan mencapai bagian pengepakan dalam keadaan kosong. Tim manajemen meminta para teknisi untuk memecahkan masalah tersebut.

Bosan dengan Google? Cobalah Blekko

REPUBLIKA.CO.ID, LOS ANGELES. Silicon Valley kecil yang didukung sejumlah nama besar telah meluncurkan versi beta sebuah mesin pencari baru dan perusahaan itu mengatakan memiliki ramuan utama yang tidak dipunyai Google, yakni sentuhan kemanusiaan. Nama perusahaan itu dan mesin pencarinya adalah Blekko. Blekko mengatakan, Web sudah semakin jenuh dengan situs-situs seperti spam, khususnya yang dirancang untuk muncul (pop up) di hasil pencarian Google, tapi isinya lebih banyak kampanye pemasaran dibanding informasi substantif.

"Obat" ini, kata Chief Executive Blekko, Kaya Skrenta, kepada Reuters, adalah untuk mempersempit pencarian kelompok website dimana orang, bukan komputer, sudah percaya sebagai sumber informasi terbaik untuk topik-topik tertentu. Pendekatan ini jelas kuno dalam sebuah industri dimana algoritma komputer yang dikembangkan oleh insiyur Google dan Microsoft sudah bertahun-tahun dianggap sebagai cara ideal untuk menemukan informasi dalam lautan data online.

Blekko telah menginvestasikan 24 juta dolar pada produk yang dikembangkan dalam tiga tahun terakhir itu, dengan investor ternama termasuk Marc andreessen, pencipta browser web pertama, dan Ron Conway yang telah menanamkan modalnya di perusahaan teknologi diantaranya Twitter, Foursquare, bahkan Google.

Blekko masuk dalam daftar panjang mesin pencari yang berusaha menyamai bisnis Google, dengan rekam jejak kurang cemerlang. Cuil, mesin pencari high-profile yang diluncurkan oleh mantan karyawan Google pada 2008, diam-diam ditutup pada bulan September lalu. Kemudian Powerset, sebuah mesin pencari yang membiarkan orang-orang mengajukan pertanyaan dalam bahasa Inggris, diakusisi Microsoft pada 2008 juga.

Wuih...Komputer Cina Paling Canggih di Dunia

REPUBLIKA.CO.ID. Cina mengalahkan Amerika dalam soal 'super-computer'. Sebuah Lembaga Ilmu Pengetahuan di Cina mengembangkan 'Tianhe-1A' sebuah komputer yang lebih canggih dari 'super-computer' di Laboratorium Nasional Amerika di negara bagian Tennessee. Demikian koran Amerika, The New York Times.

Menurut Jack Dongarra dari Universitas Tennessee yang memantau kecanggihan komputer di seluruh dunia, komputer di Cina itu kini mengalahkan 500 super-computer di seluruh dunia. "Tianhe-1A itu 1,4 kali lebih cepat" kata Dongarra.

BBK SIP adakan Diskusi (Release di Solopos edisi Jum'at, 29 Oktober 2010)

DENGAN GAYAKU AKU SUKSES BELAJAR

Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin maju namun masih banyak kalangan yang masih menggunakan praktik pendidikan tradisional yang banyak menekankan pembelajaran dengan penyampaian formal. Misalnya siswa disuruh duduk tenang dan mendengarkan guru mereka berbicara selama berjam-jam. Pernahkah terpikirkan dalam benak kita jika ada sebagian siswa yang tidak bisa menerima atau bahkan malah stress dengan cara pembelajaran yang seperti itu? Pembelajaran yang baik adalah bagaimana cara membuat siswa itu belajar dengan nyaman dan tanpa paksaan. Sehingga informasi yang mereka peroleh dapat diterima.

Ada sebuah studi kasus. Ada seorang anak yang mengalami “learning disabled” (kesulitan belajar). Anak ini sebenarnya cerdas, namun orang tuanya selalu mendesak untuk dia belajar. Kemudian orang tuanya meminta bantuan pada seseorang untuk mengatasi kesulitan belajar anaknya. Orang yang diminta bantuan itu mewawancarai anak yang kesulitan belajar. Pada waktu diwawancarai anak tersebut dengan air mata berlinang menceritakan penyiksaan yang dialaminya hampir setiap malam.

“Jika malam datang aku disuruh orang tuaku untuk masuk kamar, duduk di kursi depan meja belajar, tidak ada televisi dan tidak ada radio, hanya suara kesunyian malam yang didengar, makanan dan minuman juga harus disingkirkan sampai selesai belajar. Dengan seperti itu aku mendapat nilai 78-82 namun orang tuaku belum puas dengan nilai yang aku dapatkan dan menyuruhku belajar lebih keras lagi.”

Demikian lah anak tersebut menceritakan kejadian yang dialaminya. Kemudian orang yang diminta bantuan itu membuat pilihan atau prefeferensi tentang gaya belajar seperti apa yang dia mau yang sesuai dengan dirinya. Orang itu berjanji akan menyampaikan hal ini pada kedua orang tuanya. Kemudian meminta kedua orang tua untuk mengubah gaya belajar anaknya. Anak tersebut belajar di lantai depan televisi bersama-sama keluarga mengemil atau minum sesuatu, mendengarkan pembicaraan canda gurau keluarga. Sesuai dengan keinginan anak itu belajar sambil merasakan keberadaan keluarga. Pola belajar seperti ini akan dicoba selama satu semester.

Ibu Rumah Tangga Pun Harus Galakkan Internet Sehat

Jakarta. Meningkatkan penetrasi penggunaan internet di Indonesia sudah menjadi tugas Kementerian Kominfo. Namun di sisi lain, pemerintah beserta seluruh pihak terkait juga punya tanggung jawab moral agar internet tidak jadi pisau bermata dua.

"Itu sebabnya, gerakan internet sehat harus terus digerakkan. Harus menjadi concern semua, bagaimana memaksimalkan potensi internet dan meminimalkan potensi buruknya," kata Sekjen Kominfo, Basuki Yusuf Iskandar kepada detikINET di sela
3rd Annual Indonesia Telecoms International Summit, di Hotel Mandarin Oriental, Jakarta.

Menurut Basuki, internet sehat harus menjadi gerakan nasional. "Harus sampai kepada seluruh lapisan masyarakat. Menjadi petunjuk praktis ibu rumah tangga untuk pencegahan, misalnya. Sekaligus untuk pencerahan."

"Kami senang penetrasi internet bagus. Tapi di sisi lain, kami juga perlu kasih early warning untuk risiko itu. Internet bak pisau bermata dua," kata pria kelahiran Yogyakarta ini.

Otak Lebah Lebih Pintar dari Komputer Mahal

Jakarta. Lebah, siapa sangka jika serangga mungil ini memiliki kemampuan kalkukasi yang begitu hebat. Bahkan, kepintarannya digadang-gadang melebihi kemampuan komputer berharga mahal.

Dikutip detikINET dari Natural News, Kamis (28/10/2010), proses kalkukasi yang dilakukan lebah sejatinya dilakukan setiap hari. Yakni ketika hewan pengumpul madu ini mencari jalur terdekat ketika ingin menyambangi bunga atau tanaman yang ditujunya.

Kemampuan inilah yang dianggap sejumlah peneliti masih sulit ditandingi oleh komputer canggih nan mahal sekalipun. Kemampuan alami lebah dianggap masih lebih hebat dalam menentukan jalur terbaik yang dipilih.

Buku Pintar Remaja Berbakat

Menghafal. Jika kamu pelajar sekolah, kamu beruntung hanya sebagian kecil tes yang mengharuskan kamu untuk banyak berpikir. Artinya, nilai keberhasilan kamu tetap diukur oleh kemampuan kamu menghafal sejumlah besar informasi yang tidak relevan. Karena itu, untuk mendapatkan yang terbaik dari situasi yang buruk, perbaiki terus cara kamu menghafal sebanyak-banyaknya. Dalam bukunya, Buku Pintar Remaja Berbakat, Judy Golbraith mengungkapkan tips-tips bagaimana pelajar atau mahasiswa memanfaatkan waktu dan potensi untuk menjadi yang terbaik.

Pertama, seleksi apa yang perlu dan tak perlu dihapal. Paksa diri untuk memilih elemen terpenting yang dipelajari di kelas. Latihlah berulang-ulang hal-hal paling penting tadi. Gunakanlah waktumu dengan bijaksana. Sebagian guru bisa berpikir kira-kira 100 kata permenit. Percaya atau tidak, kamu mampu berpikir sekitar empat kali lipat lebih banyak. Gunakanlah waktu ‘lebih’ itu untuk memahami apa yang sedang dikatakan. Lakukanlah, niscaya kamu akan mengurangi secara signifikan waktu yang dibutuhkan untuk belajar.



Istirahat.


10 efek buruk facebook

Sejak diciptakan pada 2004 oleh Mark Zuckerberg, situs jejaring sosial Facebook berulang kali "disalahkan" atas berbagai masalah. Mulai dari hancurnya pernikahan, obesitas pada anak, hingga oleh Professor Peter Kelly, kepala kesehatan publik di Teesside, Inggris, mengungkap kalau Facebook berperan dalam penyebaran penyakit sipilis.

Selain tiga hal tersebut, banyak efek lain dari Facebook yang berakibat buruk. Berikut sepuluh dampak buruk Facebook, yang VIVAnews kutip dari Telegraph, dan jangan sampai Anda mengalaminya.

1. Memicu perceraian
Pengacara menyalahkan Facebook untuk satu dari lima petisi perceraian online. Situs yang bisa mempertemukan teman lama dan membuat penggunanya bisa saling bicara melalui aplikasi chatting ini, disebut sebagai latar belakang meningkatnya kehancuran pernikahan dan godaan untuk berselingkuh.

Pembelajaran Terpadu

Menurut Cohen dan Manion (1992) dan Brand (1991), terdapat tiga kemungkinan variasi pembelajaran terpadu yang berkenaan dengan pendidikan yang dilaksanakan dalam suasana pendidikan progresif yaitu kurikulum terpadu (integrated curriculum), hari terpadu (integrated day), dan pembelajaran terpadu (integrated learning). Kurikulum terpadu adalah kegiatan menata keterpaduan berbagai materi mata pelajaran melalui suatu tema lintas bidang membentuk suatu keseluruhan yang bermakna sehingga batas antara berbagai bidang studi tidaklah ketat atau boleh dikatakan tidak ada.

Hari terpadu berupa perancangan kegiatan siswa dari sesuatu kelas pada hari tertentu untuk mempelajari atau mengerjakan berbagai kegiatan sesuai dengan minat mereka. Sementara itu, pembelajaran terpadu menunjuk pada kegiatan belajar yang terorganisasikan secara lebih terstruktur yang bertolak pada tema-tema tertentu atau pelajaran tertentu sebagai titik pusatnya (center core/center of interest).

Pembelajaran ini dikenal dengan istilah “integrated day” atau hari terpadu. Diawali dengan kegiatan pengelolaan kelas yang meliputi penyiapan aspek-aspek kegiatan belajar, alat-alat, media dan peralatan lainnya yang dapat menunjang terlaksananya pembelajaran terpadu. Dalam tahap perencanaan guru memberikan arahan kepada murid tentang kegiatan yang akan dilaksanakan, cara pelaksanaan kegiatan, dan cara siswa memperoleh bantuan guru.

Implikasi dari pembelajaran terpadu, bentuk hari terpadu, guru harus menentukan waktu maupun jumlah hari untuk pelaksanaan kegiatan tersebut dan dapat diisi dengan kegiatan pembelajaran terpadu model jaring laba-laba; Pembelajaran terpadu yang terbentuk dari tema sentral.

Mengajar Untuk Mencerdaskan

Belajar atau mengajar tentu bertujuan untuk membuat seseorang agar menjadi lebih cerdas. Tak ada tujuan pembelajaran yang justru sebaliknya. Namun, dalam kenyataannya, tidak semua orang menjadi cerdas setelah belajar atau diajari. Berbagai sebab menjadi alasannya. Guru yang mengajar tentu akan merasa sangat gagal bila tidak berhasil mencerdaskan siswanya. Belajar dan mengajar memang bukan hal yang mudah.

Untuk melakukan itu diperlukan energi, waktu, biaya, dan sebagainya. Yang mengajar harus tetap belajar, dan yang belajar suatu saat harus bisa mengajar. Bagi siswa, belajar merupakan kebutuhan yang harus dituntaskan. Namun demikian, tidak semua siswa mampu menuntaskan masa belajarnya dengan baik. Ada pula yang hanya mengejar ijazah semata. Apa pula yang hanya sekedar memenuhi keinginan orang tua semata. Pada umumnya, semua orang senang untuk belajar. Namun di sekolah mereka tidak mendapatkan apa yang mereka ingin.

Ada beberapa faktor yang bisa menjadi penyebabnya. Kurikulum yang tidak sesuai, lingkungan sekolah yang tidak mendukung, fasilitas yang tidak lengkap, atau bahkan guru yang tidak simpati. Beberapa hal tersebut merupakan beberapa faktor, dari sekian banyak faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa.

Berperan Mengenal Potensi Anak

SOLO. Siswa bermasalah harus ditangani dan diperhatikan dengan serius. Peran guru Bimbingan Konseling (BK) adalah membantu anak bermasalah untuk mengenal potensi dan membimbingnya dengan ramah. Penegasan tersebut disampaikan motivator spiritual Seno Hadi Sumitro yang sering dipanggil Ki Seno, Sabtu (23/10).

Ia mengatakan tidak ada anak yang dilahirkan dengan bermasalah. Namun hal semacam ini harus ditangani dan diperhatikan dengan serius dalam tumbuh kembang anak. Kata Seno, biasanya anak yang bermasalah akan mencari-cari sesuatu yang dapat membahagiakan dirinya. Karena itu peran guru BK salah satunya adalah bagaimana membantu anak-anak tersebut untuk dapat mencari jati diri mereka. Terkadang anak tidak tahu bagaimana cara untuk sukses dan bagaimana mesti menata kehidupannya. “Hasil riset mengatakan perlu adanya manajemen dalam kehidupan,” ungkap Ki Seno saat ditemui di akhir seminar yang dilaksanakan di Politeknik Indonusa, Sabtu (23/10).

Menurutnya, untuk menuju sukses perlu adanya langkah-langkah universal. “Untuk menuju sukses, antara lain perlu mengenal potensi diri. Dalam hal ini anak sering tidak tahu kelebihan yang ia miliki, karena itu telah membuat mereka rendah diri yang pada akhirnya menjadi tidak percaya diri,” terang Ki Seno.

Orangtua Terlalu Protektif Perlambat Pertumbuhan Otak Anak

Gunma. Beberapa orangtua menunjukkan kasih sayangnya pada anak dengan cara terlalu protektif. Padahal overprotektif tidak hanya menghambat kebebasan si anak tapi juga memperlambat pertumbuhan otaknya.

Keterlambatan pertumbuhan otak bisa terkait dengan penyakit mental. Anak-anak yang orangtuanya terlalu protektif akan lebih rentan terhadap gangguan kejiwaan, yang nantinya dapat berhubungan dengan kecacatan otak di bagian korteks prefrontal.

Untuk menyelidiki hubungan ini, peneliti Kosuke Narita dari Gunma University di Jepang melakukan pemindaian (scan) otak terhadap 50 orang anak yang berusia 20-an tahun serta memintanya untuk mengisi survei tentang hubungan mereka dengan orangtua selama 16 tahun pertama kehidupan.

Peneliti menggunakan survei yang disebut Parental Bonding Instrument, survei ini telah diakui secara internasional sebagai cara untuk mengukur hubungan anak dengan orangtuanya.

Perempuan Makin Cerdas Setelah Melahirkan

New York. Kelahiran seorang anak adalah berkah tersendiri bagi seorang perempuan. Salah satunya adalah menjadi semakin cerdas, sebab volume otak perempuan ternyata bertambah besar setelah melahirkan.

Besarnya peningkatan volume otak dipengaruhi oleh reaksinya terhadap kelahiran bayi. Semakin perempuan itu mensyukuri kehadiran sang buah hati, semakin besar peningkatan yang terjadi.

Sebuah riset yang dipublikasikan oleh American Psychological Association membuktikan hal itu lewat pengamatan terhadap 19 ibu hamil. Dalam periode tertentu setelah melahirkan, para partisipan menjalani pemindaian otak.

Sharing Seputar Pembelajaran Efektif dan Menyenangkan

Bimbingan Belajar dan Komputer Study Intensive Plus (BBK-SIP) mengadakan “Sharing Seputar Pembelajaran yang Efektif dan Menyenangkan” di kantor BBK-SIP, Grogol, Sukoharjo, Minggu (24/10) kemarin. Kegiatan yang diikuti oleh seluruh pengelola, tentor, dan staf BBK-SIP tersebut, diselenggarakan sebagai wujud komitmen lembaga untuk senantiasa meningkatkan pelayanan kepada seluruh peserta didik. Acara yang berlangsung cukup meriah tersebut menghadirkan trainer pembelajaran guru Fisika di Kabupaten Sukoharjo, Paina, S.Pd. sebagai narasumber.

Dalam penjelasanya ditekankan bahwa, untuk mewujudkan sebuah pembelajaran yang efektif dan menyenangkan minimal ada 3 kriteria yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik, diantaranya:

Pertama. Memiliki penguasaan materi secara baik yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator peserta didik.

Pertumbuhan Otak Anak

Perkembangan OTAK ANAK telah dimulai sejak dalam kandungan ibu. Kemudian, berkembang hingga lahir dan TERUS berkembang pesat.

Pertumbuhan otak anak

OTAK adalah organ tubuh yang paling sulit dipahami, namun sering digunakan.OTAK inilah yang menyimpan memori, pengetahuan, ilmu, informasi sehingga menemukanberjuta-juta cara untuk menggapai IMPIAN, VISI, dan KEINGINANNYA untuk menjadi anak yang unggul dan berotak prima agar sukses dikemudian hari.

Perkembangan Otak di mulai dari Embrio

PROSES PERTUMBUHAN OTAK PADA EMBRIO DIMULAI DARI PERTUKARAN NEURON SAMPAI TRANSPORTASI SINYAL

Perlu diketahui bahwa otak manusia terbentuk sebelum manusia itu sendiri lahir, yakni sejak manusia berada dalam kandungan. Pada saat janin manusia memasuki hari ke 16 otak sudah mulai terbentuk, bahkan pada bulan ke enam otak yang tumbuh pada embrio, dengan banyak aliran pembuluh darah, hampir sama besarnya dengan tubuh embrio itu sendiri.

PERTUMBUHAN FISIK DAN INTELEKTUAL OTAK ANAK DARI 0 SAMPAI 18 TAHUN

Hasil penelitian para ahli membuktikan bahwa makin kecil/muda seorang anak, makin besar/cepat baik partum-buhan otak maupun perkembangan intelektualnya. Dan semakin besar/tua semakin lambat perkembangannya. Penting bagi para orang tua untuk tidak sekali-kali menganggap remeh tingkah dan pertanyaan anak, terutama pada usia-usia kritis yaitu 0 sampai 4 tahun (Golden Age)

Hakikat Perkembangan Peserta Didik

1. Perkembangan dan Pertumbuhan

Perkembangan adalah serangkaian perubahan individu yang berlangsung secara teratur/terarah dan bersifat tetap,perubahan dari fungsi-fungsi jasmaniah dan rohaniah menuju ke tahap kematangan melalui pertumbuhan, pemasakan dan belajar. Perkembangan menunjukan hubungan nyata antara perubahan yang terjadi dan yang telah mendahului atau yang akan mengikutinya.Perkembangan menghasilkan bentuk-bentuk dan ciri-ciri kemampuan baru.

Pertumbuhan adalah perubahan-perubahan individu yang bersifat kuantitatif(peningkatan dalam ukuran dan struktur), perubahan melaju sampai pada suatu titik optimum kemudian menurun menuju pada keruntuhan.

2. Anak Sebagai suatu Totalitas

Anak sebagai suatu organisme atau individu yang merupakan suatu kesatuan yang terintegrasi dari keseluruhan organ fisik dan aspek psikis yang terdapat dalam diri anak. Anak dipandang sebagai organisme yang utuh yaitu sebagai suatu kesatuan dari keseluruhan aspek fisik dan psikis yang tidak dapat dipisahkan yang terdapat dalam diri anak. Anak dipandang sebagai suatu totalitas atau kesatuan artinya bahwa dalam diri anak saling terjalin keterikatan antara keseluruhan aspek. Misalnya,ingatan anak tidak berkembang dan maju sendiri tanpa hubungan dan sangkut paut dengan pengamatan dan perhatian.

Urgensi Taman Bacaan di Mal

Kurang kerjaan. Itulah kesan saya ketika membaca program Kementerian Pendidikan Nasional yang membuat Taman Bacaan Masyarakat di Mal atau yang dikenal dengan akronim TBM@MaL (baca: te be em et mal).

Betapa tidak? Di tengah ketidakmampuan pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendidikan Nasional menyelenggarakan pendidikan nasional yang mencerdaskan dan mendewasakan, merosotnya hasil ujian nasional tingkat SMP dan SMA sederajat 2010, pemerintah mengagendakan TBM@MaL.

Menurut keterangan Direktur Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal (Dir Dikmas Ditjen PNFI) Kemendiknas Ella Yulaelawati, 50 persen pengunjung mal adalah remaja, 25 persen berumur di bawah remaja, dan sisanya di atas remaja.

TBM@Mal akan dilengkapi dengan pojok anak (kid corner) sebagai balai belajar bersama. Lebih lanjut, TBM@Mal juga bisa dijadikan sarana unjuk karya. Misalnya, galeri anak-anak yang memajang hasil karya mereka. Pada tahap awal, Kemendiknas akan merintis TBM@Mal di enam titik pusat perbelanjaan. Yaitu di Jakarta, Serang, Makassar, Bandung, Surabaya, dan Semarang.

Pentingnya Proses Pembelajaran di dalam Kelas

Dalam rapat penasehat akademik (PA) pagi ini, Prof. Dr. H. Arief Rachman mengatakan bahwa ada 4 hal penting dalam proses pembelajaran yang harus diketahui oleh guru, yaitu:

1. Kehadiran dari siswa
2. Ketuntasan kerja siswa
3. Partisipasi siswa
4. Nilai siswa

Keempat hal penting di atas harus ada dalam setiap proses pembelajaran yang harus diketahui oleh seorang guru, khususnya bagi mereka yang diberi amanah menjadi wali kelas bagi para peserta didiknya.

Apa yang disampaikan oleh pak Arif itu benar adanya. Sebagai seorang guru yang sudah menggeluti dunia pendidikan lebih dari 16 tahun saya merasakan benar pentingnya keempat hal tersebut di atas. Di sanalah akan terlihat bahwa proses jauh lebih penting daripada produk. Sebab produk yang bagus belum tentu unggul dalam prosesnya. Di situlah perlunya kejelian seorang guru dalam mengevaluasi kompetensi yang telah dikuasai oleh para peserta didiknya.

Marah Dalam Mendidik Anak, Perlukah?

Marah itu tidak baik. Bahkan mungkin marah itu adalah dosa. Namun dalam mendidik anak, banyak yang mengatakan marah itu perlu. Hmmm… Apakah anda bingung? Saya tidak akan menjawab pertanyaan itu dengan teori-teori psikologi, karena saya memang tidak ahli dalam hal itu. Saya menjawab pertanyaan ini cukup dengan sebuah kisah di masa kecil saya, saat saya masih nakal-nakalnya.

Pada saat saya masih duduk di bangku SD, setelah pulang sekolah, saya minta ijin kepada sopir antar jemput saya. Saya meminta ijin untuk tidak pulang bersama sopir antar jemput saya. Saya berkata kepada sopir antar jemput saya bila saya tidak pulang bersamanya, karena saya ada acara bersama teman-teman di sekolah. Karena saya mengatakan hal itu dengan sangat serius, maka dia pun percaya, dan meninggalkan saya di sekolah.

Setelah itu, saya bersama teman-teman sekolah saya segera bermain ke rumah salah seorang teman saya. Di sana saya bermain Video Game. Karena saking asyiknya bermain, saya tidak sadar kalau jarum jam sudah menunjukkan pukul lima sore. Maka saya pun segera pulang dari rumah teman saya tersebut. Saya pulang menggunakan bus kota. Saat itu saya menunggu bus lama sekali, hingga pukul enam petang. Tidak seperti biasanya saya menunggu bus yang jalurnya melewati rumah saya dengan segitu lamanya.

Belajar dari Anak Kecil, Mungkinkah?

Kepribadian seorang anak, sangatlah ditentukan oleh pola didik orang tua. Dalam hal ini, tanggung jawab sebagai orang tua tidaklah hanya mencukupi kebutuhan financial, melainkan juga mencukupi kebutuhan rohani di dalam keluarga, khususnya bagi sang buah hati. Mungkin kadang kita merasa bila kita telah menjadi orang tua yang baik; saat kita bisa membelikan segala keinginan sang anak, menyekolahkan di sekolah favorit, atau membelikan makanan yang enak. Sebenarnya hal yang tampak tersebut tidaklah cukup. Banyak orang tua gagal mendidik anak karena orang tua terlalu sibuk dengan pekerjaannya.

Biasanya, kegagalan orang tua dalam mendidik anak terjadi karena orang tua merasa diri lebih pintar dan dewasa dari sang anak (terlalu superior). Mungkin memang hal ini ada benarnya. Namun jangan sampai kita sebagai orang tua menjadikan anak sebagai obyek. Kita menjadikan segala kepintaran dan kedewasaan kita untuk membentuk anak sesuai dengan keinginan kita. Kita terlalu menguasai anak kita, dan kurang mau memperhatikan dan mendengarkan pendapat anak kita.

Banyak orang tua telah mempersiapkan sesuatu untuk masa depan anaknya. Mereka mempersiapkan sekolah pilihan buat anaknya, mereka sudah menentukan pilihan bidang studi yang diambil oleh sang anak kelak, mereka memaksa sang anak mengikuti banyak bimbingan belajar dengan harapan anaknya kelak bisa menjadi pintar, dan bisa menjadi orang yang mereka inginkan. Dalam hal ini, sebenarnya orang tua telah mempersiapkan semua itu untuk siapa? Untuk kebahagiaan sang anak, anak orang tua sendiri? Karena banyak fakta menunjukkan bahwa banyak anak menderita secara batin karena mereka terlalu dibentuk sesuai dengan keinginan orang tua. Banyak orang tua yang merasa lebih pintar dan dewasa, telah membuat anak-anak mereka menjadi tertekan dan tidak merasakan kebahagiaan.

Menjadi Orang Tua Yang Berpikir Positif dan Kreatif, Pentingkah?

Perkembangan teknologi yang begitu cepat, sangat mempengaruhi pola pikir seseorang. Bayangkan saja, dulu kita harus jalan kaki ke rumah tetangga kalau mau mengundang rapat atau acara lainnya. Tapi sekarang, cukup dengan memainkan jari, undangan sampai dengan cepat, tanpa khawatir kalau undangannya tidak terbaca atau kabur terbawa angin. Namun segi positif dari teknologi tempo doeloe tersebut, semangat untuk bersosialisasi setiap orang sangatlah tinggi. Karena mereka harus berjalan dari rumah ke rumah, dan itu membuka kesempatan bagi mereka untuk bertemu dengan tetangga atau teman, mereka bisa say hello atau ngobrol singkat.

Namun sekarang, cukup ada di dalam kamar, tanpa harus capek jalan, kita bahkan sudah bisa mengundang 1000 orang hanya dengan sekali pencet tombol, baik lewat HP atau lewat laptop. Kalau dilihat dari sudut negatifnya, sekarang anak-anak bisa dengan mudah mendapatkan video porno, baik lewat layanan di internet, atau dengan fasilitas Bluetooth yang biasa ada di HP atau di laptop. Anda sebagai orang tua, bagaimana? Sudah tahukah anda mengenai hal itu? Bila sudah atau belum, bagaimana menyikapinya?

Itu sedikit ilustrasi tentang perkembangan teknologi yang mengubah pola piker seseorang dan masyarakat. Semakin cepat teknologi itu berkembang, maka pola pikir manusia di seantero jagat raya ini pun semakin cepat berubah. Kita sebagai orang tua, yang mungkin terlalu sibuk bekerja dan segala urusan rumah tangga, sudahkah mengikuti perkembangan teknologi?

Agar Anak Bisa Selalu Konsentrasi Dalam Belajar, Gimana Ya?

Prestasi seorang anak, sangat ditentukan oleh beberapa hal. Salah satunya adalah kemampuan berkonsentrasi. Kecerdasan seorang anak, terutama yang masih di bawah 12 tahun, tidak akan memberikan banyak manfaat bila sang anak memiliki kekurangan dalam hal kemampuan berkonsentrasi. Hmmm… Gawat juga ya? Jadi anda juga jangan langsung berpikir bahwa buah hati anda memiliki tingkat kecerdasan yang rendah bila buah hati anda jarang mendapat nilai yang baik. Siapa tahu buah hati anda termasuk anak yang cerdas, hanya saja susah berkonsentrasi saat mengikuti pelajaran di sekolah.

Lalu bagaimana untuk mengatasi hal ini? Saya akan memberikan beberapa pengalaman saya, tentang bagaimana cara yang baik, agar anda bisa menjadi orang tua yang lebih positif dan kreatif. Dalam kasus ini adalah cara memgajarkan kepada sang buah hati supaya memiliki kemampuan konsentrasi yang yang baik.

1. Melatih anak untuk hidup mandiri.

Kemandirian berhubungan erat dengan aktivitas tubuh. Seperti sebuah komputer yang tidak pernah digunakan. Maka akan ada kemungkinan terjadi kerusakan-kerusakan pada beberapa komponennya, salah satu sebabnya .... karena karatan. Apalagi kalau bagian komponen yang diserang ada di dalam CPU, maka computer bisa matot (mati total). Seperti halnya dengan tubuh kita. Bila tubuh kita terlalu dimanja atau terlalu banyak dibiarkan menganggur, maka aktivitas otak kita pun akan menurun. Bila otak jarang beraktivitas, maka fungsi dan kemampuan beberapa bagian otak pun akan menurun. Hal ini bisa menyebabkan sulitnya berkonsentrasi, karena pikiran terlalu sering dibiarkan kosong dan tidak berfungsi. Bila anda terlalu memanjakan anak dan tidak membiasakan buah hati anda untuk hidup mandiri, serta lebih sering meminta si mbak untuk membantu buah hati anda, sebaiknya mulai sekarang latihlah buah hati anda untuk belajar hidup mandiri.

10 Besar Negara dengan Internet Terbaik

Oxford. Kualitas dan ketersediaan jaringan broadband di seluruh dunia ternyata meningkat dramatis beberapa tahun belakangan ini. Demikian kesimpulan riset oleh Oxford University di Inggris yang didukung oleh Cisco.

Dikutip detikINET dari Cnet, Rabu (10/10/2010), studi tahunan ini menganalisa jaringan internet broadband di 72 negara dan 238 kota. Hasilnya, kualitas broadband diketahui melonjak 50% dalam tiga tahun terakhir karena investasi yang meningkat.

Kecepatan download rata-rata di ranah global tahun 2010 ini mencapai 5,92Mbps, meningkat dari angka 3,27Mbps di tahun 2008. Sedangkan kecepatan upload mencapai 1,77Mbps, tahun 2008 hanya 794Kbps.

Sebagai hasil kian cepatnya koneksi dan akses yang meluas, 48 negara atau 66% berhasil meraih syarat menjalankan layanan internet yang ada saat ini. Layanan itu seperti jejaring sosial, streaming video definisi rendah atau sharing file ukuran kecil.

Sering-seringlah Tarik Napas Dalam

Jakarta. Berapa kali Anda menarik napas dalam untuk setiap hari? Kalau tidak pernah, mulailah untuk berlatih menarik napas yang dalam karena cara ini bagus untuk membantu tubuh memperbanyak asupan oksigen.

Asal tahu saja ketika otot-otot sekitar tulang rusuk kekurangan oksigen maka otot kehilangan elastisitas dan menjadi lemah.

Kalau ini terjadi bisa mempengaruhi aliran oksigen ke seluruh darah dan mempengaruhi kesehatan secara keseluruhan.

Nah, dengan melakukan teknik pernapasan yang benar dengan cara tarik napas dalam akan sangat membantu membuat tubuh sehat secara keseluruhan.

Standar Kelulusan UN akan Diserahkan kepada Daerah

REPUBLIKA.CO.ID,SEMARANG. Badan Standar Nasional Pendidikan berencana menyerahkan penentuan standar kelulusan ujian nasional kepada setiap daerah pada 2011. Anggota BSNP Mungin Eddy Wibowo di Semarang, Selasa, mengatakan, penentuan kelulusan UN 2011 memang akan diserahkan kepada pemerintah provinsi mengingat kondisi pendidikan yang dihadapi setiap daerah berbeda.

Namun, kata dia, penentuan kelulusan yang diserahkan daerah hanya untuk sekolah berstatus di bawah sekolah standar nasional (SSN), sedangkan sekolah berkategori SSN, atau di atasnya tetap ditentukan BSNP.

Ia mengatakan standar minimal kelulusan dalam UN yang ditetapkan BSNP dalam UN 2011 masih tetap yakni nilai rata-rata minimal 5,5, namun siswa boleh mendapatkan nilai 4 hanya untuk dua mata pelajaran. "Kalau untuk kenaikan standar kelulusan minimal UN, kami belum berpikir menaikkannya dan masih memakai standar tahun lalu, tetapi kalau penyerahan kelulusan UN pada provinsi sedang kami bahas," katanya.

Olimpiade Penelitian Remaja Gairahkan Budaya Meneliti

REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA. Sebanyak 95 siswa SMP/MTs dan SMA/MA mengikuti Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia Kedua (OPSI) 2010. Kegiatan olimpiade itu dimaksudkan untuk menggairahkan budaya meneliti di kalangan pelajar.

''Olimpiade ini untuk membangun budaya penasaran intelektual, belum masuk pada sasaran profit (keuntungan),'' ujar Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas), Mohammad Nuh, usai membuka OPSI 2010 di Gedung Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas), Rabu (6/10).

Melalui kegiatan OPSI itu, kata Mendiknas, para siswa akan dilatih membuat proposal penelitian yang baik dan benar sejak di bangku sekolah. Nantinya budaya kebiasaan meneliti itu diharapkan dapat terus berkembang ketika mereka ke perguruan tinggi. ''Dengan meneliti, membantu pelajar berfikir secara kritis untuk memecahkan suatu permasalahan,'' jelasnya.

10 macam perusak otak

Kadang kita tidak menyadari hal-hal sepele, seperti kebiasaan-kebiasaan kita setiap saat ataupun setiap hari, ternyata dapat membahayakan organ tubuh kita. Otak, misalnya, yang merupakan bagian vital dari organ tubuh manusia, bisa saja mengalami gangguan karena kebiasan tersebut. Sekedar sharing tentang sepuluh kebiasaan yang dapat merusak otak manusia menurut seorang pakar kesehatan otak.

1. Tidak Sarapan Pagi
Mereka yang tidak mengkonsumsi sarapan pagi memiliki kadar gula darah yang rendah, yang akibatnya suplai nutrisi ke otak menjadi kurang.

2. Makan Terlalu Banyak
Terlalu banyak makan, apalagi yang kadar lemaknya tinggi, dapat berakibat mengerasnya pembuluh darah otak karena penimbunan lemak pada dinding dalam pembuluh darah. Akibatnya kemampuan kerja otak akan
menurun.

Mengajar, guru harus gunakan pendekatan Paikem

Solo (Espos). Pada saat proses pembelajaran, guru harus menggunakan pendekatan aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (Paikem).

Untuk itu, semua guru diminta meninggalkan model pembelajaran konvensional.

Saran itu disampaikan pengawas Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga (Disdikpora) Solo, Drs Soedjinto SF MM, saat memberikan materi Workshop Peningkatan Pemahaman tentang Landasan Hukum, Konsep dan Strategi Implementasi Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan dan Analisis Konteks, di ruang multimedia SMAN 8 Solo, Rabu (13/10).

Guru, terangnya, seharusnya menjadi mediator dan fasilitator serta mengusahakan agar terjalin hubungan yang interaktif antara guru dan siswa.

Pendidikan karakter tanggungjawab guru

Solo (Espos). Pendidikan karakter menjadi tanggungjawab semua guru. Setiap guru harus menjadi orang yang berkarakter agar mampu mencetak siswa yang berkarakter. Caranya dengan melakukan internalisasi nilai-nilai hidup sebagai manusia yang berkarakter, saat terjadi proses pembelajaran.

Pendapat itu disampaikan pakar pendidikan yang juga Pembantu Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret (UNS) Solo, Prof Dr rer nat Sajidan, saat ditemui Espos di ruang kerjanya, Rabu (13/10).

Ia mencontohkan guru yang saat ujian menyontek, ia tidak akan mampu mendidik siswanya menjadi pribadi yang berkarakter. Guru yang berkarakter adalah guru yang mampu memperlakukan siswa dengan baik dengan kelembutan dan keteladanan yang indah. Dia harus berperilaku baik, tidak berwatak keras dan berakhlak mulia. “Tapi guru itu tetap profesional dalam menjalankan tugasnya,” ujarnya.

Inovasi Pembelajaran

Saat ini seringkali dijumpai sistem pembelajaran yang kurang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Pembelajaran cenderung teacher-centered sehingga siswa menjadi pasif. Proses pembelajaran masih didominasi guru dan kurang memberikan akses bagi anak didik untuk berkembang secara mandiri (self regulated learner) bahkan menganggap siswa seperti gelas kosong yang menunggu diisi. Banyak guru merasa cukup memberitahu para peserta didik tentang apa yang perlu mereka ketahui dengan cepat tanpa menyadari bahwa mereka (peserta didik) akan lebih cepat melupakan apa yang guru beritahukan kepada mereka. Oleh karena itu saat ini perlu dilakukan inovasi pembelajaran.

Apa itu inovasi pembelajaran?

Inovasi merupakan suatu perubahan yang baru menuju arah perbaikan yang dapat meningkatkan efisiensi, relevansi, kualitas, dan efektivitas.

Sedangkan pembelajaran adalah proses penciptaan stimulus kepada kelompok peserta didik, baik secara individu atau kelompok sehingga terjadi proses belajar pada diri siswa.

Internet Sehat? Bisaaaa!

Bisakah kita dan sebagian besar para pemakai internet menggunakan alat ini secara sehat? Apa sih, yang dimaksud sehat disini? itu yang pertama kali kita harus luruskan. Apakah sehat berinternet itu adalah orangnya atau internetnya? Kalau orangnya? Sebagian besar orang pasti tahu dan gampang sekali mengetahui maksudnya, yaitu hanya orang yang sehat saja yang bisa menggunakan intertnet, jadi bukan orang yang sakit atau orang yang kurang ingatan (gila). Sebab orang yang sakit dan orang yang kurang ingatan (itu juga kata lain dari sakit jiwa, mungkin) tidak akan menggunakan internet (kecuali sakit dalam pengertian lain, misalnya sakit karena patah hati. Itu malah mungkin akan sangat produktif dalam meggunakan internet karena perlu sarana curhat yang cepat dan tepat}.

Sedangkan jika yang kita maksud disini sehat adalah internetnya. Apa sih yang dimaksud internet yang tidak sehat? Apakah, internet yang tidak sehat itu situsnya atau pengelola situsnya. (kalu blog detik pasti semua orang sudah tahu, sangat sehaaat) Dari sini kita bisa tahu bahwa mungkin yang dimaksud adalah bagaimana kita mampu menggunakan internet dengan bijaksana sehingga bisa menunjang dan mendukung pekerjaan kita menjadi lebih mudah (itukah yang dikatakan sehat?)

Kenapa sih, kita harus selalu rancu untuk memberikan judul tulisan? Kenapa kita tidak lebih berani dan terbuka. Saya sendiri tidak tahu harus mengucapkan dan berkomentar bagaimana. Mengapa tidak sebaiknya kita terbuka dan sedikit berani dalam berpendapat. Kita bisa mengatakan ‘no drug’. Apakah kita berani mengatakan ‘no pornografi in internet’. Apakah karena negara kita memang sangat terkenal sebagai pengguna internet terbesar didunia yang mengunjungi situs-situs porno? (menurut survay). Malukah kita? Atau bangga? Mungkin hanya diri kita sendiri yang tahu dan Tuhan tentunya.

INSPIRING TEACHER TO INSPIRE STUDENTS

Guru adalah profesi yang sudah dijalankan oleh Bapak/Ibu sampai saat ini. Ada yang memilih karena memang menjadi cita-cita, ada yang terpaksa karena situasi, atau ada yang belum merasa bahwa dirinya sudah menjadi guru. Apapun situasinya latar belakang tidak perlu disesali atau dibanggakan, karena yang paling esensi adalah apa yang akan kita lakukan setelah hari ini. Mengenang masa lalu belum tentu dapat menghasilkan kinerja yang baik, menyesali masa lalu belum tentu juga akan merubah situasi kalau kita tidak memulainya untuk melangkah ke depan. Berat? Iya!!!!

Sekolah adalah dimana tempat guru berkiprah dan menumpahkan segala macam idealism dan harapan-harapan untuk masa depan anak bangsa. Sekolah seharusnya bukan tujuan pribadi untuk sekedar mencari nafkah dan tidak memberikan manfaat apapun bagi anak didik kita. Anak didik kita bukan wadah atau celengan yang siap diisi oleh apapun di sekolah. Anak didik adalah individu yang akan menyelamatkan dan mensejahterakan kita, rakyat bogor, rakyat jawa barat, dan Indonesia. Jadi mengapa kita hanya member alakadarnya?

Pendidikan?

Musik, Tari dan Drama Membantu Perkembangan Otak Anak

Jakarta. Selama ini orangtua hanya terpaku pada pendidikan formal seperti sekolah untuk kemampuan baca, tulis dan hitung (calistung) anak. Padahal pendidikan seni seperti menari, musik dan drama juga baik untuk perkembangan otak.

Ahli pendidikan menyarankan orangtua untuk mulai melibatkan anaknya dalam kegiatan seni sejak dini. Peneliti menuturkan ada alasan yang bisa dipercaya bahwa musik dapat merangsang otak bayi, tari membantu mengembangkan keterampilan motorik anak dan drama mengajarkan tentang emosi dan pemecahan masalah.

Dalam laporan Departemen Pendidikan AS tahun 1998 diketahui bahwa anak-anak prasekolah yang diberikan pelajaran bermain keyboard memiliki nilai lebih tinggi dalam tes untuk mengukur penalaran spasial.

"Seni adalah alat berpikir, cara anak-anak untuk berkomunikasi mengenai pemahaman dan kesalahpahaman. Tujuan dari seni tidak hanya sebatas pada kreativitas dan imajinasi," ujar Margie Carter, seorang spesialis pendidikan anak usia dini, seperti dikutip dari Parentmap, Rabu (29/9/2010).

Kecanduan Pornografi Lebih Merusak Otak Daripada Narkoba

Jakarta. Kecanduan pornografi belakangan menjadi isu besar di Indonesia. Kecanduan ini sering terabaikan, padahal dampak yang ditimbulkan kecanduan pornografi lebih besar ketimbang kecanduan narkoba.

Kecanduan pornografi merupakan tren baru masalah kesehatan masyarakat di Indonesia yang berdampak luas dan dalam waktu singkat dapat merusak tatanan psikososial masyarakat.

Kecanduan pornografi adalah perilaku berulang untuk melihat hal-hal yang merangsang nafsu seksual, dapat merusak kesehatan otak dan kehidupan seseorang, serta pecandu pornografi tidak sanggup menghentikannya.

"Banyak orang yang mengabaikan dampak pornografi, padahal efek negatifnya lebih besar daripada narkoba dalam hal merusak otak. Tak hanya itu, pecandu pornografi juga lebih sulit dideteksi ketimbang pacandu narkoba," ujar Dr Mark B. Kastlemaan, pakar adiksi pornografi dari USA, dalam acara 'Seminar Eksekutif Penanggulangan Adiksi Pornografi' di Hotel Grand Kemang, Jakarta, Senin (27/9/2010).

8 Waktu Terbaik Bagi Otak

Jakarta. Banyak yang menduga hanya energi atau berat badan yang dapat berfluktuasi selama satu hari. Padahal otak manusia juga memiliki irama tersendiri dan ada waktu-waktu terbaiknya. Kapan saja waktu brilian untuk melakukan aktivitas tertentu?

Seperti dikutip dari Health.MSN, Senin (4/10/2010) ada 8 waktu tertentu yang mana seseorang bisa menjadi brilian dalam melakukan tugas-tugasnya, yaitu:

Jam 7-9 pagi: Saat terbaik untuk meningkatkan semangat dan gairah
"Waktu tersebut merupakan saat yang sempurna untuk meningkatkan ikatan dengan pasangan ketika baru bangun tidur," ujar Ilia Karatsoreos, PhD, ahli saraf dari Rockefeller University.

Hal ini karena kadar hormon oksitosin (hormon cinta) berada di level tertinggi setelah bangun tidur. Waktu ini merupakan saat yang tepat untuk memperkuat hubungan dengan orang-orang yang paling penting dalam hidup. Peneliti Inggris menuturkan bahwa kadar oksitosin pada laki-laki akan berangsur-angsur menurun seiring berjalannya waktu.

Kenapa Pornografi Merusak Anak dan Remaja?

Jakarta. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di satu sisi telah membawa dampak positif pada perkembangan kehidupan masyarakat. Namun, di sisi lain juga membawa efek negatif pada perkembangan anak, terutama pornografi.

Banyak orang yang belum menyadari bahwa anak dan remaja di Indonesia telah terpapar pornografi dalam jumlah yang tidak bisa dibayangkan dan berpotensi menimbulkan kerusakan otak yang melebihi efek narkoba.

Mengapa pornografi sangat rentan bagi anak dan remaja?

"Pornografi dapat memberi dampak langsung pada perkembangan otak anak dan remaja, yang bisa menyebabkan kerusakan otak permanen bila tidak segera diatasi," ujar Dr Mark B. Kastlemaan, pakar adiksi pornografi dari USA, dalam acara 'Seminar Eksekutif Penanggulangan Adiksi Pornografi' di Hotel Grand Kemang, Jakarta, Senin (27/9/2010).

Internet Dapat Mencegah Pikun

Ini adalah berita gembira bagi para netters dan bloggers pada umumnya sekaligus bagi para lanjut usia (lansia) khususnya.

Karena dengan mengakses internet, kita tidak hanya dapat mengetahui informasi tetapi dengan surfing di dunia maya ini, dapat membantu untuk memperbaiki dan melatih fungsi otak.

Dan ini, khususnya bagi lansia, dapat mencegah pikun (dementia) yang seringkali mengancam orang lanjut usia, karena dengan mengakses internet berarti kita sudah melakukan atau melibatkan otak dalam sebuah aktivitas yang cukup rumit sehingga fungsi otak tetap dapat dipertahankan.

Dengan surfing di internet, ibaratnya kita seperti membaca sebuah buku, sehingga bagian otak yang berfungsi untuk pengendalian bahasa, pengendalian daya ingat dan daya visual akan ikut bekerja, bahkan menambahkan aktivitas tambahan bagi otak yaitu untuk pengendalian keputusan dan pertimbangan.

Ironi Sarjana Pengangguran

Setiap tanggal 29 September berlangsung peringatan Hari Sarjana Indonesia. Momentum ini tak hanya menjadi rutinitas yang berlangsung tiap tahun, tapi paling tidak dapat menjadi bahan refleksi bersama ihwal peran gelar kesarjanaan dalam realitas kehidupan sosial.

Sarjana bukanlah hanya sekadar gelar. Itu adalah simbol bagi tiap orang yang telah menjalani ijtihad ilmiah di salah satu universitas. Orang yang mendapat gelar sarjana berarti telah menjalani proses ilmiah yang melibatkan pengajaran, penelitian dan pengabdian. Tri Dharma Perguruan Tinggi itulah yang semestinya menjadi amalan semua orang sebelum mendapatkan gelar kesarjanaannya.

Apabila semua universitas berjalan dengan mengacu pada dharma itu, banyak temuan-temuan keilmuan baru yang akan dihasilkan. Penelitian akan memberikan input informasi baru untuk universitas agar dipelajari, diteliti, dikaji dan dijadikan sebagai bahan kajian bersama mahasiswa. Perolehan dari semua penelitian dan pengajaran itulah nantinya akan memberikan solusi dan pengembangan baru bagi realitas sosial kemasyarakatan dan proses kemajuan pembangunan. Itulah spirit pengabdian dari universitas.

Anak Berbakat Belum Tentu Sukses, Kok Bisa?

REPUBLIKA.CO.ID, LONDON. Anak-anak dengan bakat luar biasa ternyata sama besar kemungkinannya untuk gagal maupun sukses pada masa dewasa. Dalam salah satu penelitian ter luas yang pernah diadakan, ditemukan bahwa dari 210 anak berbakat, hanya tiga persen yang akhirnya "jadi orang".

Professor Joan Freeman mengatakan dari 210 anak-anak yang dia teliti, hanya setengah lusin yang bisa dikatakan meraih 'kesuksesan konvensional'. "Pada usia enam atau tujuh tahun anak berbakat memiliki potensi yang mencengangkan, tetapi banyak dari mereka terjebak dalam situasi potensi yang terpasung," kata Freeman seperti yang dikutip Daily Mail, Senin.

Professor Freeman melacak anak-anak yang berbakat di bidang matematika, seni, dan musik sejak tahun 1974 hingga sekarang. Kebanyakan dari mereka tidak sukses pada masa dewasa karena perlakuan yang mereka alami dan dalam beberapa kasus direngut dari masa kanak-kanak.

Pendidikan Gatot (Gagal Total) di Negeri Ini

Memang, pendidikan itu orientasinya bukalah pekerjaan atau memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari, seperti makan dan minum, rumah dan kendaraan. Tujuan pendidikan ialah menjadikan manusia ber-moral, sekaligus mampu mampu ber-interaksi dengan lingkungan sekiitarnya dengan sebaik-baiknya. Tetapi, realitasnya, orang masuk lembaga pendidikan bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.

Terbukti dilapangan, lembaga pendidikan tingkat SMU adalah SMK. Bahkan iklan-iklan sangat gencar di TV, agar supaya proyek SMK berjalan dengan baik dan banyak diminati. Di tingkat Universita, ternyata jurusan yang paling banyak diminati ialah kedokteran, Informasi Tehnologi (AITI), dan Ekonomi. Sedangkan, jurusan pertanian, peternakan, bahasa, agama, jauh lebih kecil peminatnya. Setelah diadakan penelitiaan sederhana, ternyata motif tujuan pendidikan sekarang adalah pekerjaan.

Tetapi, realitasnya berbeda. Semakin tahun jumlah pengganguran semakin meningkat tajam. Setiap penerimaan PNS, jumlah yang daftar tidak seimbang dengan jumlah kuota yang tersedia. Sehingga berdesak-desakan hingga ada yang terjatuh dan terinjak-injak. Ini sangat memprihatinkan, sebab tujuan pendidikan yang sekarang ini sedang berjalan masih Profit Oriented.

10 Delegasi Jateng Lolos IndonesiaMUN 2010

Dari 165 delegasi terpilih Konferensi Indonesia Model United Nations (IndonesiaMUN) 2010 terpilih 10 mahasiswa berasal dari berbagai universitas, seperti Universitas Jenderal Soedirmano (2), Universitas Diponegoro (3), Universitas Negeri Semarang (2), Universitas Sebelas Maret Surakarta (1), Universitas Islam Sultan Agung Semarang (1), dan Akademi Kepolisian Semarang (1).

Sepuluh delegasi mahasiswa berasal dari Jateng menjadi peserta dalam acara yang berlangsung di Universitas Indonesia (UI) Depok, 23-27 Oktober 2010.

Peserta terpilih dari esai yang dikirimkan ke Sekjen PBB Ban Ki-Moon dengan tema “How Could UN Contribute to Promote the Peaceful Use of Nuclear”. Hampir 1.000 pendaftar yang masuk, tetapi yang terpilih hanya 165 orang. Konferensi IndonesiaMUN merupakan simulasi konferensi PBB tingkat universitas yang pertama diselenggarakan di Indonesia.

Tips Agar Anak Berani Berpendapat

Berikut beberapa tips yang bisa dilakukan oleh orang tua, agar putra-putrinya berani untuk berpendapat, yaitu:

1. Memberikan perhatian serius dan kontak mata ketika anak menyampaikan pendapat atau perasaannya.

2. Mendengarkan dengan sabar tentang apa yang coba diutarakannya. Kemampuan anak dalam memilih kosa kata lebih lambat daripada orang dewasa.

3. Mendengarkan tanpa memotong pembicaraan. Jangan menyela sebelum ia selesai berbicara. Sulit memang untuk menyimak dan menangkap isi pembicaraannya, tapi hargai hak mereka untuk berbicara dan memberi pendapat.

Sukoharjo Belum Punya RSBI

SUKOHARJO. Meski menjadi salah satu sekolah favorit di Sukoharjo, SMAN 1 ternyata belum menyandang status Rintisan Sekolah Berbasis Internasional (RSBI). Kondisi tersebut berkebalikan dengan sekolah yang secara fasilitas belum memadai, tapi sudah menyandang Sekolah Standar Nasional (SSN).

Kondisi tersebut sangat memprihatinkan, karena dari sekian sekolah di seluruh Surakarta, hanya Sukoharjo yang sampai kini belum memiliki sekolah RSBI. Demikian dikatakan Kepala SMAN 1 Sukoharjo, Sri Lastari dalam reuni di SMAN 1 Sukoharjo , Senin (13/9).

Terlebih, menurut Sri, pengajuan izin ke Direktorat Pembinaan SMA di Kementerian Pendidikan juga belum turun. Karena itu kami berharap semua pihak termasuk alumni bisa mendukung pencapaian sekolah RSBI di Sukoharjo. “Jika semua itu terjadi setidaknya akan membuat warga Sukoharjo berbangga,” ujarnya.

Kurikulum antikorupsi segera diterapkan

Jakarta. Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas) segera memasukkan kurikulum antikorupsi sebagai mata pelajaran di sekolah. akan tetapi, itu tidak berupa mata pelajaran khusus. Dalam waktu dekat, akan dibahas modul dan topik bahasannya.

Kepala Dinas Pendidikan (Disdik) DKI Jakarta, Taufik Yudi Mulyanto, mengusulkan agar modul antikorupsi diintegrasikan dengan mata pelajaran yang sudah ada mulai awal 2011 mendatang.

“Jumlah mata pelajaran sudah terlalu banyak,” ujar Taufik, Selasa (21/9). “Kurikulum anti korupsi bisa dijadikan topik khusus dari beberapa mata pelajaran terkait, misalnya mata pelajaran agama, matematika, sejarah, PPKN, dan lain sebagainya.”