BBK SIP adakan Diskusi (Release di Solopos edisi Jum'at, 29 Oktober 2010)

Sharing Seputar Pembelajaran Efektif dan Menyenangkan

Bimbingan Belajar dan Komputer Study Intensive Plus (BBK-SIP) mengadakan “Sharing Seputar Pembelajaran yang Efektif dan Menyenangkan” di kantor BBK-SIP, Grogol, Sukoharjo, Minggu (24/10) kemarin. Kegiatan yang diikuti oleh seluruh pengelola, tentor, dan staf BBK-SIP tersebut, diselenggarakan sebagai wujud komitmen lembaga untuk senantiasa meningkatkan pelayanan kepada seluruh peserta didik. Acara yang berlangsung cukup meriah tersebut menghadirkan trainer pembelajaran guru Fisika di Kabupaten Sukoharjo, Paina, S.Pd. sebagai narasumber.

Dalam penjelasanya ditekankan bahwa, untuk mewujudkan sebuah pembelajaran yang efektif dan menyenangkan minimal ada 3 kriteria yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik, diantaranya:

Pertama. Memiliki penguasaan materi secara baik yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator peserta didik.

SELAMAT HARI RAYA IDUL FITRI 1431 H

Bryan Adams said “Please Forgive Me...”
Rio Febrian said “Ooo... Maaf, maafkan diriku...”
Ruben Studdard said “Well this is my sorry for 2010..”
Yuni Shara said “Mengapa tiada maaf bagiku...”
Elton John said “Sorry seems to be the hardest word...”
Mpok Minah said “Maaf... bukannya saya ngak ngerti... bukannya saya nggak sopan...”
I said “Minal Aidin wal faizin...”

Segenap Keluarga Besar BBK-SIP

Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo

Mengucapkan :

"SELAMAT HARI RAYA IDUL FITRI 1431 H

MOHON MAAF LAHIR DAN BATIN"

Try Out Ujian Nasional 2010 Online

Adik-adik yang sedang mempersiapkan diri menghadapi Ujian Nasional (UN), bisa menjadikan situs online di bawah ini sebagai referensi:

1. Try Out Ujian Nasional 2010

2. Simulasi Online TryOut Ujian Nasional 2010

Semoga bermanfaat...

Semoga sukses selalu...

TRY OUT UN DAN UASBN

Buat adik-adik kelas VI SD dan IX SMP yang ingin sukses dalam menghadapi UN/UASBN, bergabunglah segera dalam TRY OUT UN/UASBN Bimbingan Belajar dan Komputer (BBK) "STUDY INTENSIVE PLUS".

Baca informasi sejelasnya di sini (klik gambar di bawah ini)...!!!

Brosur Try Out ~ UN 2010 untuk Adik-adik Kelas IX SMP

Brosur Try Out UASBN 2010 untuk Adik-adik Kelas VI SD

SELAMAT HARI RAYA IDUL FITRI 1430 HIJRIYAH

Berkat kesadaran dan kesabaran, sampailah kita pada Hari Kemenangan...
Berkat ketulusan dan keikhlasan, kita saling bermaafan...
Bila ada langkah membekas lara,
Bila ada kata merangkai dusta,
Bila ada sikap menoreh luka,
Di hari fitri ini tulus hati memohon maaf...

Segenap Keluarga Besar Bimbingan Belajar dan Komputer "STUDY INTENSIVE PLUS" Mengucapkan:

*SELAMAT HARI RAYA IDUL FITRI 1430 HIJRIYAH*

BBK-SIP adakan program intensif

Grogol (Espos) Bimbingan Belajar dan Komputer Study Intensive Plus (BBK-SIP) Sukoharjo mengadakan program intensif spesial dalam rangka persiapan ujian semester bagi anak-anak kelas V SD dan VIII SMP. Program itu terbuka untuk umum tanpa dipungut biaya.

Kadiv Administrasi dan Pengajaran BBK-SIP, Yuni Marsih dalam siaran persnya untuk Espos, Minggu (24/5), menuturkan, paket bidang studi yang ditawarkan meliputi Matematika dan IPA/Sains untuk SD serta Matematika dan Bahasa Inggris untuk SMP. Dikatakan dia, masyarakat yang berminat mengikuti program itu bisa menghubungi nomor telepon 625220/085647479602 atau datang ke Kantor BBK-SIP di Grogol.


Dimuat di: SOLOPOS Edisi Senin, 25 Mei 2009 , Hal.VII
Sumber: http://www.solopos.co.id/zindex_menu.asp?kodehalaman=h33&id=272851

Pokoke SIP Tenan...

SIP (News). BBK-SIP menjadi sponsor utama dalam acara seleksi calon peserta Festival Anak Sholeh Indonesia (FASI) III se-Kecamatan Grogol yang diadakan oleh Badan Koordinasi Taman Pendidikan Al Qur’an (Badko TPQ) kecamatan Grogol kabupaten Sukoharjo, Ahad (25/05/2009) lalu.


Acara yang diikuti oleh perwakilan TPQ se-Kecamatan Grogol tersebut dilaksanakan di Masjid At-Taqwa Babadan, Madegondo, Grogol. Adapun jenis-jenis lomba yang dilombakan dalam kegiatan tersebut, antara lain:



Dokumentasi Kegiatan:

Para perwakilan peserta sudah hadir di lokasi


Salah satu perwakilan TPQ sedang mendaftarkan peserta lomba


Tilawah Al Qur’an oleh adik Fadhilah Ulinnuha (Pemenang Juara Lomba Pidato Bahasa Indonesia FASI II Tingkat Provinsi)


Salah satu peserta Lomba Mewarnai perwakilan dari TPQ Baitussalam Pondok tampak serius mewarnai gambar yang disediakan oleh panitia


Para peserta Lomba Mewarnai


Para peserta Lomba Pidato


Para peserta Lomba Menggambar


Para peserta Lomba Kaligrafi


Para peserta Lomba Adzan dan Iqomah


Para peserta Lomba Tilawah Al Qur’an


Salah satu peserta Lomba Tilawah Al Qur’an sedang membaca Al Qur’an di hadapan Dewan Juri


Para peserta Lomba Cerdas Cermad Qur’ani (CCQ)


Pembagian doorprize dari BBK-SIP sebagai sponsor utama-1


Pembagian doorprize dari BBK-SIP sebagai sponsor utama-2



Reporter:
Iwan Setiyoko
(Kepala Divisi Marketing dan Publikasi BBK-SIP)

PROGRAM INTENSIVE SPESIAL

Persiapan Ujian Akhir Semester

A. Untuk kelas V SD



B. Untuk kelas VIII SMP



Ikutan yuk adik-adik semua kelas V SD dan VIII SMP...
Jangan sampai keduluan teman-teman yang lain...
Rugi lho kalo sampai ketinggalan...

Informasi selengkapnya:

Kunjungi Blog: studyintensiveplus.blogspot.com
Email: bbksip@gmail.com
Phone: 0271-625220
SMS Online: 085647479602; Atau
Datang langsung ke sekretariat BBK-SIP di:
Mupusan RT 03 RW V, Pondok, Grogol, Sukoharjo 57552

SIP: BE THE BEST WITH US

A. Try Out UASBN – UN 2009 Se-Kecamatan Grogol

Ahad, 22 Februari 2009
Di Kantor BBK-SIP
Jam 08.00 WIB s/d Selesai
Peserta kelas VI SD dan IX SMP

Papan nama kantor sekretariat



Pintu masuk kantor sekretariat



Kantor sekretariat



Tempat parkir



Ruang kelas / Ruang belajar



Peserta kelas IX SMP



Peserta kelas VI SD



Pembahasan soal kelas VI SD



Pembahasan soal kelas IX SMP




B. Ngobrol Asyik Seputar UN

Sabtu, 25 Mei 2009
Di Kantor BBK-SIP
Jam 16.00 WIB s/d Selesai
Agenda acara: Motivasi, Tip’s & Trik’s mengerjakan UN, Surat Harapanku

Penyampaian motivasi oleh seorang motivator



Senyum kebahagiaan para peserta



Sang motivator berusaha meng-eksplore memori peserta




Reporter:
Ayya
Kepala Divisi Marketing & Publikasi BBK-SIP

Ikutan Try Out paling 'SIP' Tenan, yuk...!!!

Adik-adik kepingin sukses...?!?
Adik-adik kepingin jadi Juara...?!?
Jangan tunda lagi, gabung segera bersama kami...!!!

Pokok-e SIP Tenan...!!!

Adik-adik kepingin sukses...?!?
Adik-adik kepingin jadi Juara...?!?
Jangan tunda lagi, gabung segera bersama kami...!!!

Mengajar Bayi Membaca

Mengajar bayi membaca memang tidak instant, jika tidak sabar, orang tua dan guru gampang marah. Maklum saat diajar, misalnya dengan membuka dan memperlihatkan gambar nama-nama benda yang ada disekitar dia terkadang bayi tidak menunjukan minat, rewel, menolak atau bahkan bermain dengan mainannya yang lain. Tentu saja kondisi seperti itu sangat tidak mendukung terwujudnya proses belajar mengajar. Lalu, apa yang mesti dilakukan oleh orang tua ? Orang tua harus sabar dan tidak boleh main paksa, itu syarat utamanya.
Jadi, kalau anak sedang tidak enak badan, Mood-nya jelek, dan sejenisnya, jangan dipaksa membaca. Selain tidak akan membuahkan hasil, apapun bentuknya, pemaksaan akan merenggut kebahagiaan anak. Apabila ini terwujud bukan mustahil anak justru akan menjadi trauma dan takut untuk belajar kembali. Dengan kata lain, kalau memang kondisinya tidak memungkinkan, tidak masalah jika proses belajar membaca anak ditunda. Syarat lain yang tidak kalah penting adalah suasana proses belajar mengajar harus gembira. Disini kegembiraan bukan hanya milik anak, tetapi juga orang tua. Kalau memang anak masih ingin main ya biarkan saja dulu. Bagaimanapun, orang tua harus mafhum, Dunia anak adalah dunia bermain. Meskipun begitu, Pengkondisian agar anak siap belajar jika saatnya sudah tiba harus tetap dilakukan. Apabila suasana hati anak sudah enak setelah bermain kondisinya mendukung untuk proses belajar, barulah orang tua memberikan pengajarannya tidak boleh kaku laiknya murid dan guru dikelas. Semua harus terasa menyenangkan sehingga anak akan menikmati proses belajarnya.
Syarat berikutnya sebaiknya dipahami orang tua adalah mereka tidak perlu mematok target tertentu. Misalnya dalam seminggu, anak harus diajari sekian puluh kata. Tak perlu kondisinya seperti apa. Pokoknya target harus tercapai. Ini pola pikir dan keinginan orang tua tetap membuat jadwal yang konsisten. Dalam halini mereka harus punya tolok ukur dan pertrimbagan , kapan anak harus tetap belajar anak bisa ditunda. Ambil jalan tengah jangan terlalu keras, tetapi jangan terlalu lemah.
(Sumber: Pikiran Rakyat 30 Des 2007)

Menyeimbangkan Otak Kiri dan Otak Kanan

Manusia merupakan mahluk yang mulia yang diberikan berbagai kelebihan oleh Tuhan Yang Maha Esa. Manusia diberikan akal, sehingga dengan akal tersebut manusia dapat berpikir. Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kita mengetahui bahwa pusat manusia dalam berpikir ada pada otak yang dimiliki manusia. Berbagai studi menunjukkan begitu hebatnya otak yang dimiliki manusia.
Penelitian mutakhir menunjukan bahwa otak manusia terdiri atas dua belahan otak, belahan otak kiri dan belahan otak kanan. Kedua belahan otak tersebut memiliki fungsi dan peran yang berbeda, akan tetapi kedua belahan otak tersebut saling melengkapi satu sama lainnya. Walaupun demikian setiap orang biasanya memiliki kecenderungan untuk dominan pada salah satu belahan otak tersebut. Kondisi yang merugikan adalah apabila dominansi itu menyebabkan fungsi belahan otak yang lainnya menjadi lemah, hal ini tentunya akan membuat kemampuan berpikir kita akan menjadi kurang optimal. Yang paling bagus adalah dapat memanfaat kedua belahan otak tersebut secara keseluruhan.
Sayangnya, sistem pendidikan formal yang ada, umumnya cenderung lebih menghargai kemampuan otak kiri. Hal ini tentunya akan merugikan para siswa yang otak kanannya lebih dominan. Pendidikan formal merugikan sebagaian besar siswa, kerena hanya 15 % dari semua anak yang diteliti diketahui dominan belahan otak kirinya.
Dalam tulisan ini kita akan mendapati bagaimanakah kita dapat menggunakan otak kita secara optimal, yaitu dengan menggunakan seluruh belahan otak kita, baik belahan otak kiri, maupun belahan otak kanan.
Untuk memahami bagaimana kita dapat mengoptimalkan kerja dua belahan otak yang kita miliki, tentunya kita harus mengetahui dan memahami bagian-bagian apa sajakah yang ada dalam otak kita.
Otak manusia adalah benda yang paling kompleks yang pernah dikenal di alam semesta. Inilah satu-satunya organ yang sangat berkembang sehingga dapat mempelajari dirinya sendiri. Jika dirawat oleh tubuh yang sehat dan lingkungan yang menimbulkan rangsangan, otak yang berfungsi dapat tetap aktif dan reaktif selama lebih dari seratus tahun. Apabila kita lihat otak dari depan atau muka maka kita akan dapat melihat bahwa otak kita mempunyai tiga bagian dasar: batang otak atau otak reptil, sistem limbik atau otak mamalia, dan neokorteks.
Perilaku yang ada dalam otak repril berkaitan dengan insting mempertahankan hidup, dorongan untuk mengembangkan spesies. Perhatiannya adalah pada makanan, tempat tinggal, reproduksi, dan perlindungan wilayah. Ketika kita merasa tidak aman, otak reptil ini spontan bangkit dan bersiaga atau melarikan diri dari bahaya. Inilah yang kita namakan reaksi “hadapi atau lari”.
Di sekeliling otak reptil ini terdapat sistem limbik yang sangat kompleks dan luas. Sistem limbik ini dikenal juga dengan otak mamalia, hal ini dikarenakan otak ini juga dimiliki oleh semua mamalia. Sistem limbik ini terletak di bagian tengah dari otak kita. Fungsinya bersifat emosional dan kognitif; yaitu ia menyimpan perasaan kita, pengalaman kita yang menyenangkan, dan kemana pun belajar kita. Selain itu, sistem ini juga mengendalikan bioritme (pengaturan biologis tubuh) kita, seperti pola tidur, lapar, haus, tekanan darah, detak jantung, gairah seksual, temperatur dan kimia tubuh, metabolisme, dan sistem kekebalan. Sistem limbik ini jelas merupakan bagian yang penting dalam mempertahankan kehidupan manusia. Kenyataan bahwa bagian otak kita yang mengendalikan emosi, juga mengendalikan fungsi tubuh kita. Hal ini menjelaskan mengama emosi dapat secara langsung mempengaruhi kesehatan. Sistem limbik adalah kontrol utama kita yang menggunakan informasi dari indera penglihatan, pendengaran, sensasi tubuh, indera peraba, dan penciuman, kemudian informasi tersebut didistribusikan ke bagian pemikir di dalam otak kita, yaitu neokorteks.
Neokorteks terbungkus di sekitar bagian atas dan sisi-sisi limbik, yang membentuk 80% dari seluruh materi otak. Bagian otak ini merupakan tempat bersemayamnya kecerdasann kita. Inilah yang mengatur pesan-pesan yang diterima melalui penglihatan, pendengaran, perabaan, dan penciuman. Proses yang berasal dari pengaturan ini adalah penalaran, berpikir secara intelektual, pembuatan keputusan, perilaku waras, bahasa, kendali motorik sadar, dan penciptaan gagasan. Neokorteks terdiri dari 12 – 15 juta sel saraf yang disebut neuron. Sel-sel ini dapat berinteraksi dengan sel-sel lain melalui vibrasi di sepanjang cabang-cabang yang disebut dendrit. Setelah kita melihat bagian-bagain otak apabila kita lihat dari arah depan, maka, otak juga dapat kita lihat dari arah atas. Jika kita melihat dari arah atas maka kita akan mendapati otak seperti terdiri atas dua belahan, yaitu belahan otak kiri, dan belahan otak kanan.
Proses pada belahan otak kiri lebih lambat. Berpikir otak kiri sering terlihat berlawanan dengan emosi dan lebih dekat dengan prose-proses yang bersifat objektif. Belahan otak kiri lebih peka terhadap “saya” dalam suatu proses dan sering dipersepsikan lebih rasional. Belahan otak kiri juga merupakan pusat pengambilan keputusan, berpikir abstrak. Belahan otak kiri menitikberatkan kerjanya pada proses yang berkaitan dengan sesuatu yang intelek. Intelek tentunya berbeda dengan kreatif, karena intelek biasanya mengarahkan kita untuk lebih spesifik, sedangkan kreatif meluaskan atau melebarkannya pada suatu konteks.
Proses pada belahan otak kiri lebih lambat. Berpikir otak kiri sering terlihat berlawanan dengan emosi dan lebih dekat dengan prose-proses yang bersifat objektif. Belahan otak kiri lebih peka terhadap “saya” dalam suatu proses dan sering dipersepsikan lebih rasional. Belahan otak kiri juga merupakan pusat pengambilan keputusan, berpikir abstrak. Belahan otak kiri menitikberatkan kerjanya pada proses yang berkaitan dengan sesuatu yang intelek. Intelek tentunya berbeda dengan kreatif, karena intelek biasanya mengarahkan kita untuk lebih spesifik, sedangkan kreatif meluaskan atau melebarkannya pada suatu konteks.
Kedua belahan otak yang dimiliki manusia merupakan dua bagian yang tidak terpisah tanpa ada hubungan. Kedua belahan otak tersebut tetap saja memiliki hubungan (koneksi), walaupun setiap belahan otak tentunya memiliki fungsi yang berbeda satu dengan yang lain. Proses berpikir otak kiri bersifat: logis, linier (searah), rasional, sistematis, dan detail.
Kedua belahan otak yang dimiliki manusia merupakan dua bagian yang tidak terpisah tanpa ada hubungan. Kedua belahan otak tersebut tetap saja memiliki hubungan (koneksi), walaupun setiap belahan otak tentunya memiliki fungsi yang berbeda satu dengan yang lain. Proses berpikir otak kiri bersifat: logis, linier (searah), rasional, sistematis, dan detail.
Sifat Proses Berpikir:1. Logis
Logis merupakan suatu cara berpikir di mana bentuk dari berpikir itu sudah terpola dengan baku. Sebuah kesimpulan dalam cara berpikir logik didapat melalui suatu proses yang taat/terikat pada pola tersebut. Misalnya ada sebuah pernyataan bahwa semua manusia pasti mati (premis mayor). Kemudian ada pernyataan berikutnya yang mengatakan bahwa Tono adalah manusia (premis minor). Dari dua pernyataan tersebut dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa Tono pasti mati. Pada cara berpikir logis, sebuah kesimpulan didapat melalui sebuah penalaran yang sudah berpola.
2. Linier
Linier merupakan suatu cara berpikir di mana apa yang dipikirkan selalu searah. Misalnya apabila kita masuk ke dalam suatu ruangan yang gelap maka kita tidak akan dapat melihat, semakin gelap maka semakin tidak dapat melihat. Berpikir linier selalu melihat suatu hubungan berjalan searah.
3. Rasional
Rasional merupakan berpikir dengan menggunakan rasio sebagai dasar berpikirnya. Ide atau gagasan yang diperoleh didapat melalui suatu proses pertama informasi di tangkap oleh indera, kemudian diolah di otak, dihubungkan dengan pengetahuan sebelumnya, kemudian menghasilkan sebuah ide atau gagasan. Ini berbeda dengan berpikir intuitif di mana ide atau gagasan tiba-tiba muncul entah dari mana asalnya.
4. Sistematis
Sistematis merupakan proses berpikir di mana berpikir merupakan tahapan, dari tahap yang paling awal, kemudian, dan akhir. Dalam berpikir sistematis tidak diperkenan melewati satu tahapan dalam berpikir (loncat-loncat).
5. Detail
Berpikir detail merupakan berpikir di mana apa yang kita pikirkan kita bagi pada bagian yang rinci. Kemudian kita telaah secara spesifik dan mendalam. Sebagaimana telah dijelaskan pada bagian sebelumnya bahwa, setiap individu memiliki kecenderungan untuk dominan pada salah satu dari dua belahan otak yang ada, bisa dominan pada fungsi belahan otak kanan, atau dominan pada fungsi belahan otak kiri. Individu yang dominan pada belahan otak kiri merupakan individu yang akan nampak teratur, mengerjakan sesuatu dengan aturan yang jelas, ia akan mengerjakan sesutu secara bertahap sebagaimana yang telah ia buat. Individu dengan dominasi otak kiri merupakan individu yang berpikir secara detail. Dalam melihat suatu masalah biasanya ia menganalisa secara mendalam dan rinci. Orang-orang dengan dominan pada belahan otak kiri biasanya merupakan pemikir yang serius dengan mengkaitkan pada logika dan penalaran yang rasional.
Kebanyakan anak-anak lahir dengan kecenderungan dominan pada otak kanan. Belahan otak kanan ini lebih bermanfaat ketika mereka membentuk peristiwa-peristiwa ke dalam suatu pola selama mereka menemukan dunia. Anak-anak pada tahan awal belajar memberikan respon pada bentuk, bau, dan suara yang sudah dikenalinya. Ketika mereka tumbuh dan hubungan antara dua belahan otak mulai dibangun, mereka mulai memperlihatkan kemampuan kognitif yang lebih kuat pada belahan otak kanan baru kemudian belahan otak kiri.
Belahan otak kanan adalah sumber intuisi, insight, kiasan, imajinasi. Belahan otak kanan ini memiliki banyak muatan dalam keterlibatannya pada proses kretaifitas. Suka melucu adalah salah satu ciri dari belahan otak kanan. Karakteristik itu juga yang kita dapat temui pada orang-orang yang kreatif.
Fungsi Otak Kanan
Belahan otak kanan memiliki fungsi yang khusus yang berlainan dengan belahan otak kiri. Belahan otak kanan memiliki fungsi: acak, tidak teratur, intuitif, dan menyeluruh.
1. Acak
Acak yang dimaksud di sini adalah bahwa belahan otak kanan bekerja menghasilkan suatu ide, atau suatu kesimpulan tidak melalui suatu proses berpikir yang kaku. Dalam menghasilkan suatu lukisan yang indah seorang pelukis menemukan idenya tanpa harus berpikir logik. Ia berimajinasi dari suatu peristiwa pada peristiwa yang lain, dari suatu keadaan kepada keadaan yang lain.
2.Tidak teratur
Belahan otak kanan memiliki karakterisik untuk berpikir tidak teratur. Ia dapat langsung pada ide pokoknya baru pada bagian lain yang lebih kecil, atau memulai sesuatu tanpa ada tahapan yang jelas.
3. Intuitif
Berpikir intuitif adalah berpikir di mana ide atau gagasan didapat tanpa melalui proses berpikir yang rasional. Ide atau gagasan itu muncul saja dari dalam pikirannya tanpa ia mengetahui dari mana asal pikiran itu. Ketika berada dalam kamar mandi terkadang muncul solusi atas permasalahan yang sebelumnya tidak kita ketemukaan jawabannya. Atau tiba-tiba kita ingin sekali pergi menemui ibu kita di rumah tanpa ada sesutu yang terjadi sebelumnya. Itulah berpikir intuitif.
4. Menyeluruh
Berpikir menyeluruh adalah berpikir dengan mempertimbangkan banyak hal. Melihat sesuatu dari berbagai sudut pandang, berbagai aspek. Dengan fungsi otak kanan ini, manusia dapat berpikir bahwa yang menyebabkan banjir bukan hanya karena hujan besar, akan tetapi banyak faktor lain lagi, seperti perilaku membuang sampah di kali, hilangnya daerah serapan air, banyaknya bangunan, dan lain sebagainya.
Cara berpikir otak kanan bersifat acak, tidak teratur, intuitif, dan menyeluruh. Cara berpikirnya sesuai dengan cara-cara untuk mengetahui yang bersifat nonverbal, seperti perasaan, dan emosi, kesadaran yang berkenaan dengan perasaan (perasaan kehadiran suatu benda atau orang), kesadaran ruang, pengenalan bentuk dan pola, musik, seni, kepekaan warna, kreativitas, dan visualisasi.
Dominasi Otak Kanan
Individu yang dominan pada belahan otak kanan merupakan individu yang acak dalam berpikir. Tidak seperti individu dengan dominan pada otak kiri yang linier (searah), individu dengan dominan pada belahan otak kanan lebih dapat melihat suatu pada sisi yang berbeda-beda. Dalam melihat suatu masalah individu dengan dominan pada otak kanan melihat masalah lebih luas dan menyeluruh. Karena mereka berpikir acak, iasanya mereka memiliki punya banyak ide. Ide-ide tersebut bermunculan dari pikiran mereka secara intuitif (langsung dari dalam dan tidak melalui proses berpikir yang logis). Kekurangannya tentu saja terkadang mereka memiliki banyak sekali ide atau gagasan akan tetapi tidak fokus. Individu dengan dominasi pada otak kanan biasanya memiliki kreatifitas yang tinggi. Mereka dapat menghubungkan hal-hal yang ada untuk memunculkan hal-hal yang baru. Seorang yang kreatif ketika melihat kursi, melihat ban bekas, akan dapat menghubungkannya dengan membuat kursi dengan ban bekas tersebut.
Teknik Menyeimbangkan Otak Kiri dan Otak Kanan
Kedua belahan otak penting artinya. Orang yang memanfaatkan kedua belahan otak ini secara simbang, maka belajar terasa sangat mudah karena mereka mempunyai pilihan untuk menggunakan bagian otak yang diperlukan dalam setiap pekerjaan yang sedang dihadapi. Orang yang masuk dalam kategori otak kiri dan ia tidak melakukan upaya tertentu memasukkan beberapa aktivitas otak kanan dalam hidup kita, ketidak seimbangan tersebut dapat mengakibatkan orang tersebut stress dan juga kesehatan mental dan fisik yang buruk. Kita dapat menggunakan beberapa strategi untuk menyeimbangkan fungsi belahan otak kiri dan belahan otak kanan. Menyeimbangkan di sini tentu berarti membuat kedua belahan otak tersebut berfungsi ketika kita melakukan sesuatu. Strartegi yang dapat kita gunakan seperti menggunakan musik dalam melakukan aktifitas berpikir, serta berolahraga teratur.
Yang terpenting dalam kedua teknik tersebut adalah memunculkan keadaan yang relaks. Karena dengan keadaan relaks tersebut akan membuat koneksi atau hubungan antara kedua belahan otak menjadi cepat. Hal ini dapat kita lihat pada pemikir-pemikir bagaimana mereka menemukan ide dan inspirasi yang menghasilkan teori dan penemuan. Pada saat logika proses mengalami kemandegan, maka relaksasi dari sebuah kerja yang serius pun diperlukan. Enstein telah menulis banyak ide terbaik yang datang ketika bermimpi atau sedang bercukur. Seorang pemain drama terkenal Yunani, Euripides, ketika berendam dalam bak mandi, menemukan displacement teori. Newton, menemukan bayak ide-ide hebat ketika bermanja dalam kasih sayang ibunya. Dalam contoh-contoh di atas insight tidak datang pada saat konsentrasi penuh pada apa yang kita pikirkan, walaupun tahap berpikir focus merupakan hal yang penting untuk perisapan berpikir. Hal ini memberikan gambaran pada kita pentingnya belahan otak kanan pada kehidupan manusia.
Menggunakan Musik
Musik tentunya adalah sesuatu yang dekat dengan kehidupan manusia. Musik merupakan ekspresi perasaan manusia, sehingga biasanya manusia menyukai musik karena hal itu seperti merefleksikan perasaannya, dan hal itu membuat manusia menjadi senang, dan nyaman. Hal inilah yang mungkin membuat manusia menyukai musik dan menjadikan musik bagian dari kehidupannya.
Untuk menyeimbangkan kecenderungan masyarakat terhadap otak kiri, perlu dimasukkan musik dan estetika dalam pengalaman belajar kita, dan memberikan umpan balik positif bagi diri kita. Semua itu menimbulkan emosi positif, yang membuat otak kita lebih efektif. Emosi yang positif mendorong ke arah kekuatan otak, yang berujung kepada keberhasilan, sehingga kita memperoleh kehormatan diri yang lebih tinggi, yang membuat emosi menjadi lebih positif.
Dalam belajar misalnya, kita dapat berpikir sambil mendengarkan musik yang memang kita sukai. Dengan kita mendengarkan musik yang kita sukai membuat kita merasa senang, relaks sehingga merangsang fungsi belahan otak kanan, yang akan sangat membantu dalam proses belajar yang menggunakan belahan otak kiri.
Membiasakan Berolah raga
Cobalah eksperimen kecil ini. Berikanlah pertanyaan ini kepada teman kita”apa maksudnya ketika kita berkata fakta adalah cara mempermudah memahami pengetahuan”. Apakah mata teman kita bergerak ke kanan? Jika ya, maka berikanlah pertanyaan “bayangkanlah rumahmu dan hitunglah berapa jumlah jendela yang ada?”. Apakah matanya melihat kearah kiri ?. pada umumya, terutama pada orang-orang yang menggunakan tangan kanannya, sesunguhnya ia mengaktifkan fungsi belahan otak kiri (berhubungan dengan bahasa), maka akan dibarengi oleh aktifitas tubuh bagian kanan atau yang berorientasi pada bagian kaanan. Ketika belahan otak kanan berfungsi (berhubungan dengan gambar, atau tugas-tugas yang berhubungan dengan ruang) maka akan dibarengi oleh aktifitas tubuh bagian kiri.
Eksperimen di atas memberikan gambaran adanya koneksi atau hubungan antara belahan otak kiri dengan tubuh bagian kanan, dan belahan otak kanan dengan tubuh bagian kiri. Agar otak kita dapat berfungsi secara optimal dalam arti kita memfungsikan kedua belahan otak tersebut, maka penting sekali kiranya kita terbiasa menggerakan kedua bagian tubuh kita dengan sama baiknya. Misalnya tidak selalu menulis dengan tangan kanan, dan sama sekali tidak memberikan latihan pada tangan kiri untuk beraktifitas. Menggerakkan seluruh angota tubuh baik pada bagian kanan, mapun pada bagian kiri akan terasa mudah apabvila itu dilakukan dalam konteks berolahraga. Senam misalnya, merangsang seluruh bagian tubuh untuk bergerak dan hal baik untuk otak karena merangsang berfungsinya kedua belahan otak, baik otak kiri, maupun otak kanan.
http://ilmuwan.wordpress.com/2008/10/30/menyeimbangkan-otak-kiri-dan-kanan/

Jadwal UN 2009

Kabar gembira kepada para calon peserta Ujian Nasional 2009 bahwa jadwal pelaksanaan Ujian Nsional 2009 sudah ditetapkan oleh Pemerintah. Berdasarkan kesepakatan bersama (BSNP, Depdiknas, dan Depag) diputuskan jadwal Ujian Nasional sebagai berikut :

- SMA/MA (20 — 24 April 2009)
- SMP/Mts (27 – 30 April 2009)
- SD/MI (12 — 14 Mei 2009)
- SMK/SMALB (20 — 22 April 2009)

Untuk mendapatkan keterangan lebih lanjut silakan menghubungi:
Kaharuddin Arafah
HP : 085885623777 / 08124214147
E-mail : kaharbsnp@yahoo.co.id
eltigakahar@yahoo.com
Dr. Gaguk Margono
HP : 081514526365
E-mail : g_margono@yahoo.com
Sumber: www.depdiknas.go.id